【达美·进步学员】55天你的托福进步了22分，恭喜刘贾含同学！

刘贾含本人的阅读并没有非常突出的表现，他非常听话而且非常及时认真的完成我布置的作业。就词汇题来说，正确率一直可以，但是高亮题和最后的六选三一直不太好，做题速度也欠佳。整体来说，在老师的帮助下，最近一段时间他的训练更有针对性了，学习的效益提升较大，尤其注意做题的标准化和回扣落实上。平时的练习更加注重质量。刘贾含本人托福阅读学习最值得一提的是他对待精读的态度，每次我讲评完一篇文章之后，他都会进行深度的分析和梳理，有的细节也屡次找我确认，不放过任何一个知识点，哪怕是知识背景和文化。他的治学精神一直是我最为欣慰的，这也正是托福阅读学习的核心。而且此次托福考试他的阅读加试，大家普遍反映有点难，当天我们有5个学生参加考试，一致反映阅读的难度大，在这种情况下取得了进步还是不错的，今后的建议是，阅读的学习要保强补弱，注重各个击破自己的知识障碍，更有针对性的做好备考复习，更加注重纠错和反思，一定会越来越好。

刘贾含在课上口语作答中的表现：

思维能力方面：独立口语题task 1 & 2 会给出充分且新颖的论据来支持自己的观点，这是难能可贵的，说明他确实爱思考。综合口语题在听懂听力部分的情况下会做出较适当的总结，但有时全面性不够，准确性不够，但是刘贾含同学非常好学，口语的练习每次都找我进行面对面批阅，而且晚自习时间经常用微信的语音录制口语的各个response，第二天找我进行细致的批阅和修改，尤其是task4和task6还总是要求我和他练习和纠正好几次，直到非常熟练。 

语言方面：时常会有中式英语出现，还要多阅读、多听、多说，强化英语思维；用词会注意到多样化，但还需要加强。 

表达能力方面：声音较洪亮、清晰，节奏较自然，发音尚可，流利度需要再加强；时间的把控仍需要努力，逻辑关系上的表达还需要加强练习。

综上建议：1.由于口语的时间要求特别严格，这就需要课下多多掐表练习，养成一做口语题大脑就高度紧张、即刻思考的条件反射；2.把《口语黄金80题》读熟，尤其是常用的口语表达句型、词汇等需要背过并会灵活运用；3.动脑思考适合自己的论点论据，并记在笔记本上，可以做到考场上信手拈来，且是自己的原创。

听力课上刘贾含是非常认真并专注的，充分利用好课堂的时间。听力不是一味地刷题，而是真正深入到文章或对话，了解内容展开的形式，层次，抓住细节，猜测可能的出题点。刘贾含理解方面还是可以的。关于这个分数，我是基本上满意的，也是他平时努力的结果，看来让学生坚持的1100句是争正确的，今后继续抓下去。另外刘贾含的学习备考不太注重分享，自己独学，也需要向身边的同学学习。

刘贾含同学的托福写作一直在进步，最让我记忆犹新的是，他和我详细讨论了12月15日托福考试之前的详细计划，征求我的意见，到底怎么具体实施，看到他的计划我很感动，一个学生能把自己的学习如此细致的规划，而且这个孩子具有非常强的执行力，实在难能可贵。每次写作课和写作任务的批阅非常透彻，尤其是综合写作的面批评非常及时和彻底，重写和反思工作一直在做。此次刘贾含的综合写作是good，独立写作是fair，而且独立写作的body段只写了两段，没有结尾段，个人感觉一般，时间的关系，例证用的不是很好，平时的例子背诵还是存在不足，今后的方向，一定要学习一些范文，多背诵并转化一些模板，并多尝试一些新的复合的句式来完善自己的文采，关于独立写作，他本人的平时训练速度尚可，我觉得还需要保持一个训练的频率，每周必须保证综合写作和独立写作至少各写两篇并一如既往的做好反馈工作。

我带刘贾含这个班词汇课已经接近一个学期，每周四节正课和两个早自习，大家整体都在进步，刘贾含同学是比较突出的一个孩子，词汇学习非常突出，所以他的托福成绩是他各个学科良好学习成果的最好体现，是对他本人最好的奖励。

上课表现方面：

优点：笔记认真、思考迅速、态度端正、基础较牢固。

不足：有些词汇的学习不要太凭直觉，尤其是核心词汇，一定要研究其用法。

词汇积累方面：

刘贾含同学词汇的基础还是比较扎实的，词汇量还是很不错的，主要依靠按部就班的复习“21天“和TPO刷题时养成了积累的好习惯，而且他的执行力很强，这一点是很多其他同学需要学习的，有时候晚上11：00之后还问我某两个近义词的用法和区别，每天的词汇学习任务绝不推脱到明天。刘贾含同学有非常好的分类习惯，每一天总是把记住的和记不住的单词进行分类标记，以便于更好的回扣记忆。

而且刘贾含同学善于对词汇进行自我积累和自我更新，为了帮助记忆，有时候给词汇配上图片或者相关的网址，长期坚持下来事半功倍。

今后建议：

在日后词汇课上，在扎实完成每课任务的前提下，注意消化老师课上所讲的系统词汇学习法，积累常用前后缀，通过动词打尽一连串变形，提高词汇学习效率，为日后取得更佳的成绩夯实基础。