课程详情
【教学内容】
语法:在预备一级所学到的简单基本语法的基础上,扩充语法点,例如:从句及条件状语从句,被动语态、过去进行时等。并对常用高频语法点进行深度比较与辨析。
【教学目标】
听:通过课上音频的训练,提升对本级别词汇的辨音能力及语音熟悉度。能在听的过程中辨别出课上学过的单词或短语,及一些简单的基础日常语句,而较长的语句中也能听出较之前更多的内容。
词汇:本级别在学习更多名词的基础上同时开始学习一些描述性词汇,比如:环境及描述环境的词汇,灾难及描述灾难的词汇,音乐及相关描述词汇。并开始学习前缀、后缀等构词法相关内容。
说:能根据每个单元所设计的口语话题,利用本单元学过的单词和句型来表达自己的想法,并进行对话。在表达过程中,能够积累常用的表达方式,并试图使用长句。
读:具备一定的词汇量,能够看懂基础短篇幅文章,养成良好的阅读习惯以及背诵习惯。
写:
1. 每单元一个话题练习,通过续写一个故事,回复邮件,或者议论文的不同写作方式锻炼写作,充分调动学习积极性和激发写作灵活趣味性。
2. 通过每节课的写作训练运用本单元学过的单词及短语,即学即练,达到学过内容熟练掌握。
3. 每篇写作长度大约在100-180词之间,内容涉及环境,电影,灾难,音乐,医药等实事类话题,通过不同热门话题训练,培养孩子关注社会热点的习惯,同时拓展思维和思想宽度。
4. 每节课会花费10-15分钟的时间一对一批改课后写作练习,及时纠正语法,用词以及逻辑问题。
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